《C++语言基础》程序阅读——异常处理和命名空间

返回:贺老师课程教学链接 阅读下面的程序,写出输出结果 (1) #include <iostream > using namespace std; int a[10]= {1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}; int fun( int i); int main()...

《C++语言基础》程序阅读——二进制文件及文件的随机读写

返回:贺老师课程教学链接 1、阅读并运行下面的两个程序,分别用记事本和二进制文件阅读器(请自行下载Binary Viewer等程序,或者用DOS中的Debug程序,并百度其用法)。查看其内容,并理解文件存储的原理。 (1) #include <iostream> #include <...

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《C++语言基础》程序阅读——标准输入输出对象及文本文件

返回:贺老师课程教学链接 1、阅读并运行下面的示例程序,掌握标准输入输出流的控制 例1#include <iostream> #include <math.h> using namespace std; int main() { float a,b,c,disc; cout&...

《C++语言基础》程序阅读——多态性与抽象类

返回:贺老师课程教学链接 1、阅读下面的程序,并写出运行结果(1)虚函数#include<iostream> using namespace std; class A { int a; public: A():a(5){} virtual void print()const { cout...

《C++语言基础》程序阅读——多重继承

返回:贺老师课程教学链接 (1)阅读程序,写出执行结果#include <iostream> using namespace std; class A { public: A() { a=0; } A (int i) { a=i; } void print() { cou...

《C++语言基础》程序阅读——继承和派生

返回:贺老师课程教学链接 (1) #include &lt;iostream&gt; using namespace std; class Data { public: Data(int i):x(i) { cout&lt;&lt;"A"; } ~Data() { cout&lt;&lt;"B"; ...

《C++语言基础》程序阅读——字符串类的设计

返回:贺老师课程教学链接 阅读下面的程序,领会其中用到的设计方案、技术手段与算法。 /* 对于要定义的字符串类CMyString, 数据成员包括: - 字符串的长度; - 指向字符串第一个字符的指针 成员函数包括: - 不带参数的构造函数; - 带一个类型为const char *类型的参数(用于对...

《C++语言基础》程序阅读——学生信息管理系统

返回:贺老师课程教学链接   阅读程序“简单C++学生信息管理系统”,找出其中出现构造函数、友元函数、运算符重载、静态数成员语法现象出现的位置,仔细体会其用法,在以后的设计中能够灵活应用有关方法和技巧。 #include <iostream> #include <cstring&g...

《C++语言基础》程序阅读——运算符重载(一)

返回:贺老师课程教学链接 //(1) #include <iostream> using namespace std; class Sample { private: int x; public: Sample () { } Sample(int a){x=a;} void disp()...

《C++语言基础》程序阅读——深复制、友元、模板

返回:贺老师课程教学链接 (1) #include &lt;iostream&gt; using namespace std; class A { public: A() { cout&lt;&lt;"A"; } ~A() { cout&lt;&lt;"~A"; } }; class B { A *...

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