《C语言及程序设计》实践参考——分数的累加
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目1：分数的累加】编程序，输出1/3-3/5+5/7-7/9…+19/21的结果提示：如果直接解决上面的问题有困难，可以设计一条“由易到难”的路线，逐渐解决其中要解决的问题，让自己的思路明朗起来。（1）1+2+...+20 —...
《C语言及程序设计》实践参考——二进制文件浏览器
返回：贺老师课程教学链接 【项目5 - 二进制文件浏览器】 （1）做一个类似BinaryViewer的查看二进制文件的程序，输入文件名后，可以以16进制和ASCII对照的方式列出该文件的内容，可以参考下图： 提示：循环中，一次读入16个字节，先用16进制形式输出，再用字符形式输出。 [参考解答] #...
《C语言及程序设计》实践参考——间隔选职工
返回：贺老师课程教学链接 【项目4 - 间隔选职工】 （1）从键盘输入10名职工的工号、姓名和年龄，并保存到二进制文件worker.rec中 用下面的结构体表示一名职工的记录 typedef struct { int num; //工号 char name[10]; //姓名 int age; //...
《C语言及程序设计》实践参考——处理C语言源代码的程序
返回：贺老师课程教学链接 【项目3 - 处理C语言源代码的程序】 用C语言写的源程序是一种文本文件。本项目将以C语言的源程序为操作对象，完成对源程序的一系列处理，如判断是否有main函数、将某些行加上注释等。各功能可以分别编制一个程序实现（建议用这种简单的方案），也可以将其集成在一起（向着自己做出I...
《C语言及程序设计》实践参考——用文本文件保存的学生名单
返回：贺老师课程教学链接 【项目2-用文本文件保存的学生名单】 文件score.dat中保存的是若干名学生的姓名和C语言课、高数和英语成绩。 （1）定义学生结构体，其中包含姓名、C++课、高数和英语成绩及总分数据成员。 //定义学生结构体 typedef struct { string name; ...
《C语言及程序设计》实践参考——小玩文件
返回：贺老师课程教学链接 【项目1 - 小玩文件】 1、下面程序的功能是统计文本文件abc.txt中的字符个数，请填空将程序补充完整。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { FILE *fp; if((fp=f...
《C语言及程序设计》实践参考——对称点
返回：贺老师课程教学链接 【项目1-对称点】 设计函数，可以按指定的方式，输出一个平面点的对称点 下面给出枚举类型定义和main函数（测试函数），请写出output函数的实现。 #include<stdio.h> enum SymmetricStyle {axisx, axisy, po...
《C语言及程序设计》实践参考——链表版通信录
返回：贺老师课程教学链接 【项目4-链表版通信录】 利用链表存储数据，写一个通信录程序，能够记录多个联系人的编号、姓名、性别、联系电话、地址，完成数据的录入、添加、删除、修改以及查询功能。 [参考解答] 本解答自网络：链接 #include<stdio.h> #include<st...
《C语言及程序设计》实践参考——改造链表
返回：贺老师课程教学链接 【项目3 - 改造链表】 下面是一个建立动态链表的程序。阅读程序，然后按要求改造程序。 #include <iostream> using namespace std; #include <stdio.h> #include <malloc.h...
《C语言及程序设计》实践参考——链表的合并
返回：贺老师课程教学链接 【项目1-链表的合并】 输入一个整数m，表示A链表的长度，再输入m个数作为A链表中的m个数据元素，建立链表A，其头指针为heada。输入一个整数n，表示B链表的长度，再输入n个数表示B链表中的n个数据元素，建立链表B，其头指针为headb。输入i、len、j，将要从单链表A...
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