2014秋C++第14周OJ题目参考
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 杨辉三角 Description 11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11&nb...
2014秋C++第13周项目6参考-体验文件操作
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目6-体验文件操作】数据下载链接（1-预备）阅读并理解附后的《文件操作初体验》（必要时运行这些程序）。（2-热身）从键盘读入若干名学生的英语成绩，编程求出这次考试的平均成绩，并统计输出优秀...
2014秋C++第13周项目5参考-字符串操作
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目5-字符串操作】（1）阅读下面的程序，完成类似的字符统计功能 #include<iostream> #include<cstdio> using namespac...
2014秋C++第13周项目4参考-数组的排序
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目4 - 数组的排序】（1）编写函数，完成冒泡排序，要求不能改变下面的main函数。 //两个函数bubble_sort和output_array的声明 int main( ) { ...
2014秋C++第13周项目3参考-成绩处理函数版
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目3 - 成绩处理函数版】项目2的另一种实现。输入、求最大/小值等所有功能都通过自定义函数完成。这种设计貌似比项目2麻烦，但其结构有更多的优点，尤其是当程序的规模更大时。通过这个项目，学会...
2014秋C++第13周项目2参考-成绩处理
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目2- 成绩处理】在数组score中将要存储某小组C++程序设计的成绩，请设计实现下面的各功能函数，并在main函数中调用，组合成一个完整的应用：（1）输入小组人数及成绩，要保证成绩在0-...
2014秋C++第13周项目1参考-数组大折腾
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目1 - 数组大折腾】（1）创建一个有20个元素的整型数组，通过初始化，为数组中的前10个元素赋初值，然后通过键盘输入后10个元素的值，从前往后（从第0个到第19个）输出数组中元素的值，每...
2014秋C++第13周OJ题目参考
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 A: 数组逆序输出Description输入10个整数存入一维数组，然后按逆序输出。Input输入包括一行。 10个以空格隔开的整数。Output逆序的10个整数，整数以空格隔开。S...
2014秋C++第12周OJ题目参考
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 2447: 求N组数的最大公约数Description计算一组数的最大公约数Input第一行是数据的组数N，从第二行是N组由两个整数（a和b）构成的输入，a和b之间用空格隔开，每组输入单独占一...
2014秋C++第12周项目4参考- 银行系统
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目4 - 银行系统】这是我们要做的一个真正的项目！涉及到的技术都用过了，只不过，程序真的要长得多了。 在学习中，总是想要些成就感的。当你没有做过一些事情的时候，总是不能知道所学知识究竟能...
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