2014秋C++第10周项目5参考-输出完数
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目5：输出完数】（课本p86第20题）一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=1＋2＋3，再如8的因子和是7（即1+2+4），8不是完数。编程找出1000以内的所有完...
2014秋C++第10周项目4参考-大奖赛计分
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目4：大奖赛计分】在歌手大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为0~10分。选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后，取其余8个分数的平均值。请编写一个程序实现这个程序。 参考解...
2014秋C++第10周项目3参考-血型统计
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目3：血型统计】黑猫警长在犯罪现场发现了一些血迹，现已经委托检验机构确定了血型，需要统计各种血型的样本数目。输入：血型序列（A/B/O/C，C代表AB型血，输入以X结束）输出：各种血型的数...
2014秋C++第10周项目2参考-M$pszi$y是嘛意思
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目2-M$pszi$y是嘛意思?】小明让同学传纸条给小丽，纸条上写着M$pszi$y。小丽接到会心一笑，大家却不知所云。他们俩的花招瞒不过老师，给你一个程序，输入M$pszi$y，输出的，就...
C++实践参考解答 穷举法解决组合问题
【项目：穷举法解决组合问题】（自选两题完成，其他的想一想即可。当然，全做完收效更好）先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。 例题：小明有五本新书，要借给A，B，C三位小朋友，若每人每次只能借一本，则可以有多少种不同的借法？ 问题分析与算法设计：本问题实际上是一个排列问题，即求从5个中取3个进行排列的方法的总数。首先对五本书....
2014秋C++第9周项目5参考-循环填充题
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目5：程序填充题】在程序中横线上填上恰当的成分，使完成题目要求的功能： 1．输出1000以内能被3整除且个位数为6的所有整数。 #include <iostream> usin...
2014秋C++第9周项目4参考-小九九
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目4：乘法口诀表】编程序，输出一个乘法口诀表，形如 提示：一共要输出9行，每一行…… 参考解答： #include <iostream> using namesp...
C++实践参考解答 输出星号图
【项目：输出星号图】自选下面的几个图案，编程序输出（自选两个完成，其他的想想思路即可）。 (c)“向下的等腰三角”详解 将一个图，看作为6行，完成了第一级的分解，设计的算法框架为： i=1; While(i<=6) //需要输出6行 { 输出第i行; 换行； ++i； } 对于“输出第i行”的任务，可以进行细化： 先输出若干空格（多少个空格？第1行0个，第2...
2014秋C++第9周项目2参考-分数的累加
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目2：分数的累加】编程序，输出1/3-3/5+5/7-7/9…-19/21的结果 提示：关注效率，要求用单重循环完成，累加项目一正一负交替，不能用pow(-1,i)（pow()是C++中求...
2014秋C++第9周项目1参考-利用循环求和
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目1：利用循环求和】求1000以内所有偶数的和 要求：请编出3个程序来，分别用三种循环语句完成，注意体会各种循环语句的执行过程及语法特点。 参考解答：//用for循环完成 #includ...
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